俄罗斯文学家别林斯基说：“书是我们时代的生命。”

尽管随着科技的发展，我们的阅读进入电子化时代，可供阅读的内容也变成汪洋大海，但是一本好书仍却无法取代。

尤其对于孩子们而言，儿童文学作品是他们打开世界的一扇窗口，也是他们与世界、与未来产生连接的最好通道。

好的儿童文学作品，在孩子成长道路上有着无可比拟的重要意义。

扩大视野，增广知识

婴儿呱呱坠地的时候，他眼中的世界犹如一张洁白的纸，等待着他去描画和涂色。这时候，妈妈会抱着她去观察身边的事物，看眼前的风景。

只是，这一切还远远不够。

当孩子一天天长大的时候最近有没有什么好看的小说，他们想要看到一个更加广阔的世界，一个更加遥远的世界。这时，一本好的儿童文学作品就成了他们最好的老师。

一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的一幅，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。

叶圣陶的《小白船》就在这样一条美丽的小溪里开头。一条小溪，一个家。在这个美丽的家里，有红的花、绿的草、黄的萍花、青的小人国睡莲，还有绣花针一样的小鱼儿和瞪着眼睛的青蛙。

读完这段关于小溪的描写，我们的脑海中不由得浮现出一条色彩绚烂，又充满生机与活力的小溪。我想，就算是没有见过小溪的人，也会如同身临其境，感受到它的美丽与绚烂。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我想说：“好的儿童文学作品，是儿童走向世界的阶梯。”在儿童文学的海洋中，美丽的大自然，广袤的宇宙，复杂的社会都是蕴藏其中的珍宝，它们通过各种各样的作品形式增长孩子的知识，扩大他们的视野。

这些知识也许藏在耳熟能详的儿歌中，也许隐身在情节曲折的童话故事中，也许直接呈放在色彩绚烂的绘本中，不管是哪一种形式，它都构筑着儿童文学的王国，也都在潜移默化中影响孩子的成长。

发展语言、锻炼思维

儿童文学是语言的艺术。它以优美而精粹的语言来结构诗歌、故事、小说、戏剧等作品，成为孩子们学习语言的范例。

读叶圣陶的《小白船》，你会充分感受到语言的诗意之美。

鱼儿来，鱼儿来，

我们没有网，我们没有钩儿。

我们唱好听的歌，

愿意跟你们一块玩儿。

鱼儿来，鱼儿来，

我们没有网，我们没有钩儿。

我们采好看的花，

愿意跟你们一块玩儿。

鱼儿来，鱼儿来最近有没有什么好看的小说，

我们没有网，我们没有钩儿。

我们有快乐的一切，

愿意跟你们一块玩儿。

《小白船》写到男孩和女孩靠在船舷边上唱起了《鱼儿歌》。这歌儿是唱给谁听的呢？歌儿是唱给鱼儿们听的。

这首三小节的儿歌，从用反复的手法，写出了两个小孩的纯真与善良。在他的世界里，鱼儿是可以一起玩的好朋友，为了和鱼儿交朋友，他们愿意唱好听的歌，愿意采好看的花。

叶圣陶在童话故事中，用一首充满节奏与韵律的儿歌，唱响了童年的无限美好。而这对孩子们来说，又何尝不是又一次的语言洗礼呢？

儿童学习语言，不仅仅是掌握语言，认知周围世界，而且还要懂得运用语言，提升自己的思维能力。多阅读好的儿童文学作品，恰好能让孩子从小就得到优质语言文化的熏陶，从而促进孩子思维的发展。

丰富想象，感受人性的美好

男孩和女孩坐在小白船上唱着《鱼儿歌》，忽然，一阵大风刮来，男孩扬起帆，要乘风启航，女孩掌着舵，熟练得像个老船工。两人撑着船，迎着风，在小溪上向前飞去。

风太急，船跑得太快，两个小孩子慌了，他们不知道小白船会飞到哪里去。小女孩哭了，她想妈妈，想小床，还想她的小黄猫。随后，他们来到了一个没有人的旷野，看到了一棵野柿子树，捡到了一只可爱的小白兔，还遇上一个脸长得很可怕的人。

不过，那个人脸长得可怕，心却是善良的。在两个小孩回答完他的三个问题之后，那个人就将它们送了回去。

读叶圣陶的《小白船》，你仿佛也跟着小白船来了一次奇妙的旅行。也许，这趟旅行里，没有野柿子树，也没有小白兔，但一定有一件让你难以忘记的奇遇。

我们常说

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