思考：同学们你们喜欢秋天的的太阳吗？为什么呢？

学生1：有好吃的水果

学生2：秋天是一个丰收的季节。同学们说的非常棒师：谁能说一说关于秋天词语？（指名回答）

师板书：秋高气爽 秋风习习 果实累累 瓜果飘香 天高云淡 秋色宜人 春华秋实 秋收冬藏

师：我们一起来读一读这些词语（齐读）

师问：这些词语美不美呢？（美）

让我们一起来看一看吧！

出示多媒体

8、秋天到了，果子熟了，（出示秋天水果的多媒体）想说什么，说给同桌听听。

9、看完你最想干什么？

10、假如现在你尝到秋天香甜的果实，你想对秋姑娘说什么？

11、让我们一起感谢一下秋姑娘，谁来读读第2段（指名读）

12、秋姑娘听了大家的话，说谢谢你，明年秋天还会来给你送果子的，秋姑娘要走了，我们给秋姑娘说再见吧！

13、金色的秋天过去了，寒冷的冬天到了，（出示课件）天这么冷，请你们想象一下，在寒冷的冬天每当你早晨从温暖的被窝爬出来，爸爸妈妈带你上学的路上挡不住的风情未删视频，被风呼呼的吹着，下午放学从温暖的教室出来挡不住的风情未删视频，寒风呜呜的刮着，你又有什么感觉，什么愿望呢？师：有喜欢冬天的吗？那你给冬天画一个什么颜色的太阳呢？（自己读读第三段） 出示多媒体

14.我也想读读，而且我特别想读好，谁来教教我呀？这么多人都愿意教我，那你们先自己读一读，想一想怎样教我读好呢？

15、谁来教我？

16、你想请我怎么读，你自己先读读吧！（师表演读）听我读了，你感到冬天红红的太阳怎么样？（温暖）

一起吧温暖送给大家吧（齐读，加动作读）小结： 夏天，绿绿的太阳使我们感觉到处一片清凉；秋天，金黄的太阳让我们看到了丰收的景象；冬天，升起了红红的太阳、温暖着人间。

师质疑：同学们你们喜欢春天吗？（喜欢） 谁能用一些四个字的词语来形容一下春天呢？（指学生回答）

师板书：花红柳绿 莺歌燕舞 春回大地 万物复苏 春暖花开 万紫千红 师：同学们说的非常好春天美不美呢？那么 ，春天的太阳你该给它画个什么颜色呢？ （说说你的理由、指学生说）

同学们，有那么美好的愿望，送给春天，哪春天该画什么样色呢？我们书中说，因为春天是个（多彩的季节。）

（出示多媒体）

20、春天这么美我们一起来赞美一下春天吧！这次我想和大家合作读，我读第1句，同学们读2.3句。

21、这节课我们一起走进大自然，感觉大家美好的愿望，现在我们再来完整的读一读这篇课文，吧你的愿望读出来，自己再读一读吧！

22、如果让你来画太阳，你会画什么样的太阳呢？您自己画一画吧

23、学生画画（师巡

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